kesimpulan materi pertemuan ke 12

 

GURU SEBAGAI SEBUAH PROFESI DAN SEBUAH PROFESINALISME GURU

Oleh:

Wintasari / 21511138
B. Adm TIK / 6 (enam)

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN KONSENTRASI TIK
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
KENDARI
2018

 

GURU SEBAGAI SEBUAH PROFESI DAN SEBUAH PROFESINALISME GURU

  1. Guru Sebagai Sebuah Profesi

Guru merupakan sebuah jabatan profesi, karena untuk menjadi guru diperlukan suatu kemampuan dan keahlian khusus, seperti kemampuan mengajar, mengelolala kelas dan sebagainya.

Adapun karakteristik yang menjadi syarat setiap kegiatan pemberian “jas profesi”, menurut Wigjosoebroto (1999), antara lain:

  1. Pekerjaan seorang professional bertujuan untuk mewujudkan tegaknya kehormatan profesi yang digeluti, sehingga materi bukanlah orientasi utama.

  2. Pekerjaan seorang professional sharus dilandasi oleh kompetensi dan kualifikasi yang berkualitas tinggi yang dicapai melalui proses pendidikan dan/atau pelatihan yang panjang.

  3. Pekerjaan seorang prfesional diukur dengan kulitas teknis dan kualitas moral yang diatur dalam mekanisme control, berupa kode etik yang dikembangkan dan disepakati bersama dalam sebuah organisasi profesi.

Berdasarkan karekteristik di atas,  menempatkan kelompok professional untuk mempertahankan idealism profesi yang tidak mengutamakan materi, tetapi mengutamakan pengabdian dan pelayanan.

Pada UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 1 ayat (1) menjelaskan bahwa:

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.

Selain itu, dalam UU No. 14 Tahun 2005 Pasal 1 ayat (1), menjelaskan bahwa:

Professional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu derta memerlukan pendidikan profesi.

Dalam Supriasi (1998) disebutkan beberapa karakteristik minimum guru, yaitu:

  1. Mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya

  2. <li

    >Mengusai secara mendalam bahan belajar atau mata pelajaran serta cara pemebelajaranya.

  3. Mengembangka kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu.

  4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik.

  5. Memnfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggraan kegiatan pengembangan yang mendidik.

  6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

 

  1. Profesionalisme Guru

Guru yang professional adalah guru yang kompoten (berkemampuan).

Ciri-ciri keprofesioanalan sebagaimana yang diungkap oleh Wistly Gibson (Rindjin, 1991) antara lain:

  1. Masyarakat mengakui layanan yang diberikan atas dasr dimilikinya seperangkat ilmu dan keterampilan yang mendukung profesi itu;

  2. Diperlukan adanya pendidikan teretentu sebelum seseorang dapat atau mampu melaksanakan tugas profesinya;

  3. Memilki mekanisme standar, sehingga mereka yang kompeten boleh melakukan pekerjaan atau profesi itu; dan

  4. Memiliki organisasi profesi untuk melindungi kepentingan anggotanya serta meningkatkan layanan kepada masyarakat, termasuk adanya kode etik profesi sebagai landasan perilaku keprofesionalanya.

Beberapa hal yang harus dikuasai guru berkaitan dengan kompetensi profesionalnya yaitu:

  1. Disiplin ilmu pengetahuan sebagai sumber bahan pelajaran

  2. Bahan ajar yang diajarkan

  3. Pengetahuan tentang karakeristik peserta didik

  4. Pengetahuan tentang filsafat dan tujuan pendidikan

  5. Pengetahuan tentang penguasaan metode model mengajar

  6. Penguasaan terhadap prinsip-prinsip teknologi pembelajaran; dan
  7. Pengetahuan terhadap penilaian dan mampu merencanakan, memimpin, guna kelancaran proses pendidikan.

Adapun cirri-ciri seorang guru yang mempunyai komitmen yang rendah yaitu:

  1. Perhatian yang diberikan untuk memperhatikan peserta didiknya hanya sedikit

  2. Sedikitnya waktu dan tenaga yang dikeluarkan untuk melaksanakan tugasnya

  3. Lebih memperhatikan jabatan sebagai guru

Adapun cirri-ciri seorang guru yang mempunya komitmen yang tinggi yaitu:

  1. Memiliki perhatian yang tinggi terhadap peserta didik

  2. Tenaga dan waktu yang dimilikinya dimanfaatkan untuk melaksanakan tugasnya.

  3. Bekerja untuk kepentingan orang lain.

 

 

Advertisements

TUGAS DAN FUNGSI TATA USAHA

 

TUGAS DAN FUNGSI TATA USAHA SEKOLAH

Oleh:

Nama / Nim : Nani Fitrianingsih / 21511124

Kelas / Semester : B. Adm TIK / 6

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN KONSENTRASI TIK
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
KENDARI
2018

 

KETATAUSAHAAN SEKOLAH

Dalam kamus bahasa Indonesia : Tata Usaha ialah penyelenggaraan tulis menulis (keuangan dan sebagainya) diperusahaan, Negara dan sebagainya, sedangkan piñata usaha adalah orang yang menyelenggarakan tata usaha.

Tata usaha adalah adalah kegiatan yang dilakukan meliputi, membantu proses belajar mengajar, urusan kesiswaan, kepegawaian, peralatan sekolah, urusan infrasturcture sekolah, keuangan, bekerja di laboratorium, perpustakaan dan hubungan masyarakat (Sumber: hasil rapat Kepala Tata Usaha di Bogor: 1996). Ada juga yang menyebutkan bahwa Tata usaha adalah suatu bagian dari sekolah yang berfungsi sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar agar berjalan lancar sesuai apa yang telah direncanakan dan bisa tercapai seperti apa yang diinginkan.

B.  Pengertian Tata Usaha Sekolah

Tata usaha sekolah adalah kegiatan administrasi pendidikan yang mengelola pencatatan, pengumpulan, penyimpanan data, dan dokumen yang dapat dipergunakan untuk membantu pimpinan dalam pengambilan keputusan, urusan surat menyurat serta laporan mengenai kegiatan Sekolah tersebut.

 

  1. Pengertian Administrasi Tata UsahaPengertian administrasi tata usaha adalah kegiatan meliputi sebagai berikut: Menghimpun yaitu kegiatan mencari dan mengusahakan tersedianya keterangan yang tadinya belum ada atau berserakan di mana-mana sehingga siap untuk dipergunakan bila diperlukan.
    Mencatat yaitu kegiatan membubuhkan dengan berbagai peralatan alat tulis tentang keterangan-keterangan yang dapat dibaca, dikirim dan disimpa. Mengolah yaitu kegiatan mengerjakan keterangan keterangan dengan maksud menyajikan bentuk yang lebih berguna.
    Menggandakan yaitu kegiatan memperbanyak dengan berbagai cara dan alat sebanyak jumlah yang diperlukan.
    Mengirim yaitu kegiatan menyampaikan kegiatan menyampaikan dengan berbagai cara dan alat dari satu pihak ke pihak yang lain.
    Menyimpan kegiatan menaruh dengan berbagai cara dan alat di tempat yang aman.

  2. Tugas – Tugas Tata UsahaPengalaman dan sertifikat pendidikan (ijazah) sangat menentukan dalam kerja mereka. Dan mereka bekrja pada disiplin ilmu mereka masing-masing. Sementara aktifitas. semua staf TU di sekolah-sekolah di Indonesia tampaknya harus bisa bekerja di semua bidang yang ditugaskan oleh kepala sekolah dan kepala TU. Mereka bertugas dalam berbagai bidang, baik bekerja sama dengan kepala sekolah dan guru atau mereka bekerja sendiri. Tugas mereka meliputi, membantu proses belajar mengajar, urusan kesiswaan, kepegawaian, peralatan sekolah, urusan infrasturcture sekolah, keuangan, bekerja di laboratorium, perpustakaan dan hubungan masyarakat. Ada 8 tugas tenaga administrasi yaitu:

    1) menulis surat
    2) membaca
    3) menyalin (menggandakan)
    4) menghitung
    5) memeriksa
    6) memilah (menggolongkan dan menyatukan)
    7) menyimpan dan menyusun indeks dan
    8) melakukan komunikasi (lisandantertulis).

    Fungsi staff TU adalah menangani urusan administrasi yg dibagi menjadi 4 bagian:

    1) School assistant
    2) Clerical assistant
    3) Finance assistant
    4) General assistant

    E. Tugas Pokok Dan Fungsi Tenaga Administrasi Sekolah

    1. Tugas pokok urusan administrasi
    Keputusan Dirjen Dikdasmen No. 260 dan 261 Tahun 1996 Tugas pokok Kepala Tata Usaha sebagai berikut :
    a)  Menyusun program kerja tata usaha sekolah
    b) Pengelolaan keuangan sekolah
    c) Pengurusan adminstrasi ketenagaan dan sisswaUU
    d) Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah
    e) Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah
    f) Penyusunan dan penyajian data/statistic sekolah
    g) Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
    h) Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan, pengurusan ketatausahaan secara berkala.

Tugas dan Fungsi Tata Usaha Sekolah. By: Wintasari

TUGAS DAN FUNGSI TATA USAHA
Oleh :

Nama / Nim : WintaSari / 21511138
Kelas / Semester : B. Adm TIK / 6

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN KONSENTRASI TIK
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
KENDARI
2018

TUGAS POKOK DAN FUNGSI TATA USAHA SEKOLAH

Secara statis kantor adalah suatu tempat yang digunakan untuk menyelenggarakan kegiatan-kegaitan administrasi, mencakup gedung tata ruang dan perlengkapan. Sedangkan secara dinamis kantor merupakan serangkaian kegiatan yang didalamnya ada proses pengelolaan informasi, mulai dari mencatat, menghimpun sampai mengarsipkan.

Adapun pekerjaan tata usaha pada sebuah kantor sebagaimana yang disebutkan dalam artikel peran Tenaga ketatausahaan dalam organisasi dalam rantaman (2010) antara lain:

  1. Memelihara dan menngatur kantor
  2. Pelayanan dalam penyedian informasi
  3. Pengaturan surat menyurat

Adapun tugas pokok kepalah tata usaha sekolah menurut keputusan Dirjen Dikdasmen No. 260 dan 261 Tahun 1996, Yaitu :

  1. Menyusun program kerja tata usaha sekolah.
  2. Pengelolaan keuangan sekolah
  3. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
  4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
  5. Penyusunan dan administrasi perlengkapan sekolah
  6. Penyusunan adan penyajian data/statistic sekolh
  7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 k
  8. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala

Selain itu, tugas pokok dan fungsi tenaga administrasi sekolah dibagi menjadi sembilan tugas pokok, antara lain :

  1. Tugas Pokok urusan administrasi
  2. Tugas pokok bendaharawan sekolah
  3. Tugas pokok urusan inventarisasi dan perlengkapan
  4. Tugas pokok administrasi kepegawaian
  5. Tugas pokok urusan administrasi kesiswaan
  6. Tugas pokok urusan administrasi persuratan
  7. Tugas pokok pengelolaan perpustakaan
  8. Tugas pokok administrasi pengelola labolatorium
  9. Tugas pokok pembantu / penjaga sekolah

Tugas Tata Usah

( Tenaga Administrasi ) Sekolah/Madrasah

melaksanakan :

  1. Administrasi Kepegawaian :
  2. Melaksanakan prosedur dan mekanisme kepegawaian
  3. Merencanakan kebutuhan pegawaai
  4. Menilai dan membina staf

Rincian Tugas :

  1. Mengisi buku induk pegawai
  2. Menyusun daftar urut kepangkatan
  3. Menerbitkan surat tugas/keputusan
  4. Menyusun data dan statistik kepegawaian
  5. Menyusun arsip dan file pegawai
  6. Mengelola daftar hadir pegawai, dll
  7. Administrasi Keuangan :
  8. Melaksanakan administrasi keuangan sekolah,
  9. Meliputi keuangan rutin/dana komite sekolah
  10. bantuan, dll.
  11. (dalam pelaksanaanya dilaksanakan oleh
  12. Perangkat bendahara yang bertanggung
  13. Jawab kepada kepala tata usaha

Rincian Tugas :

  1. Menyimpan dokumen, rekening giro/bank
  2. Menerima dan melakukan pembayaran
  3. Menyimpan arsip/dokumen dan spj keuangan
  4. Membuat laporan penggunaan keuangan
  5. Membuat laporan posisi anggaran (daya serap )
  6. Mencatat keuangan berdasarkan sumber keuanganya pada buku kas umum, pembantu dan tabelaris, dll

 

  1. Administrasi Sarana Dan Prasarana

Merencanakan kebutuhan dan mengelola sarana

Rincian tugas :

  1. Menyusun daftar kebutuhan sarana dan prasarana
  2. Mencatat dan menginventarisir sarana
  3. Menyimpan dokumen kepemilikan
  4. Membuat daftar inventarisasi ruang, dll
  5. Administrasi Kehumasan

Melaksanakan hubungan sekolah dan masyarakat

Rincian Tugas :

  1. Membantu proses kegiatan komite
  2. Menjalin kerja sama dengan pemerintah dan lembaga masyarakat serta keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders)
  3. Mencatat dan mendokumentasikan proses kegiatan kehumasan
  4. Mempromosikan sekolah/madarsah dan mengkoordinasikan penelusuran tamatan
  5. Administrasi Persuratan Dan Kearsipan

Melaksanakan tugas kesekretariatan dibidang tata persuratan dan kearsipan

Rincian Tugas :

  1. Mengelola surat masuk dan keluar
  2. Menggandakan surat/tikrey
  3. Mengelola buku ekspedisi persuratan
  4. Memelihara dan menata kearsipan dan dokumen , dll
  5. Administrasi Kesiswaan

Melaksanakan proses administrasi kesiswaan

Rincian Tugas :

  1. Membuat daftar nomor induk siswa
  2. Menyusun daftar keadaan siswa
  3. Membuat usulan peserta ujian
  4. Menginventarisir daftar lulusan
  5. Menyimpan daftar kumpulan nilai (leger)
  6. Menginventarisir pendaftaran siswa baru
  7. Mengisi papan data keadaan siswa,dll
  8. Administrasi Layanan Khusus

Melaksanakan fungsi koordinator layanan khusus

Rincian Tugas :

  1. Koordinator petugas layanan khusus ; penjaga, tukang kebun, petugas kebersihan, pesuruh, dan pengemudi
  2. Membantu program layanan khusus ; uks, bimbingan konseling,

Laboratorium/bengkel dan perpustakaan, dll

  1. Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Koordinator layanan data dan informasi

Rincian Tugas :

  1. Mengakses dan mengelola data
  2. Mendokumentasikan administrasi

Menginformasikan serta mempromosikan

Urusan Tata Usaha Sekolah adalah bagian dari unit pelaksana teknis penyelenggara sistem administrasi dan informasi pendidikan di sekolah/madrasah

(permendiknas 24/2008)

Fungsi Kepala Tata Usaha :

  1. Perencana administrasi program dan anggaran
  2. Koordinator administrasi ketatausahaan
  3. Pengelola administrasi program
  4. Penyusun laporan program dan anggaran
  5. Pembina staf

BIODATA

CYMERA_20171020_214624

NAMA WINTASARI
TEMPAT,TANGGAL LAHIR MOROMPAITONGA,03 FEBRUARI, 1995
NIM 21511138
JURUSAN ADM PENDIDIKAN KONSENTRASI TIK
HOBI BERNYAYI
ASAL SEKOLAH :

A.      SD

B.      SMP

C.      SMA

 

SDN 1 MOROMPAITONGA

SMPN 2 TOROKUNO

SMAN 1 MENUI KEPULAUAN

 

NAMA ORANGTUA/WALI :

A.      AYAH

B.      IBU

 

SULEMAN

HASIA

Lisnawati

SHORT STORY LOVE

| BAHAN KULIAH | MAKALAH | ARTIKEL | SKRIPSI | THESIS | DISERTASI | DIPLOMA | S-1 | S-2 | S-3 |BREAKING NEWS |TEKNOLOGI || RELIGI

| STKIP | IPB | ITB | UIN | UGM | UPI | UIK | ITS | GUNADARMA | STAI | STIE | STEI | STIAMI | UNIVERSITAS | INSTITUT | SEKOLAH TINGGI | PROGRAM KEAHLIAN | Rinawati Castillo Montenegro : MARI BERBUAT BAIK HARI INI DAN RENCANAKAN KEBAIKAN UNTUK ESOK HARI

dwiastuti281

Makalah Multimedia

Wintasari

KUMPULAN SILABUS